屬於偏遠學校的有木國小，全校只有100人，顏校長帶領教學團隊透過資源整合及完善的行政規劃，創造出多元學習的校園環境。不僅如此，社區環境資源的融入也讓學校建構出學校品牌，學生也能體驗多元課程，活化不同的知識，因此深獲許多讚許，這次也得到2011全國學校經營創新獎的標竿學校。
為了讓孩子們是應多元化的社會，有木國小引進資源網路，把社區經驗、題材、人文，以及自然生態轉化成地方特色課程，因此教育團隊把創新的社會資源應分為6大類型：行政資源、教師紀人力資源、課程資源、學生學習資源、環境資源，及家長資源，每個課程都與6大資源類型環環相扣。顏校長所帶領的教育團隊，成功的讓學校與社會及環境資源應用得宜，賤夠用蓄的特色課程，讓孩子們有個快樂的學習天地。
(文字來源：有木國小參賽教案)
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