中華文字淵遠流長，自殷商時代開始，便已經有甲骨文的應用，根據東漢時代學者許慎撰寫的《說文解字》記載，漢字造法有六種：象形、指事、會意、形聲、轉注、假借，可見中華漢字自數千年前起便已經有繁複的創作規範。
我們現行的漢字，是老祖宗們數千年來的精華結晶，一筆一劃間，蘊含了中華文化的思想與內涵，可惜在數位化的21世紀，電腦打字逐漸取代了手寫文字，同音異體、火星文等等光怪陸離的「新文字」文化應運而生。新文化的形成與舊文化的衝突並沒有一定的對錯，畢竟「長江後浪推強浪，一代新人換舊人」是歷史不變的進程，但在這股交替的潮流中，我們得到的，真的有比我們失去的還多嗎？寫作能力衰退、口說用字膚淺、認字用字錯誤百出，母語是學習一切新知識的基礎，但在基礎潰敗的利基點上，孩童的學習能有何做為？
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