文章來源：教育部電子報
混合式教學(blended learning)是一種結合傳統面對面授課與電腦遠距教學的一種新式學習方式。經過千百個學校的嘗試之後，發現五個成功要訣必須掌握。
1.確定教學目標
混合式教學可以按照個人需求量身訂做，包括適時加入科技輔助增加課程吸引力，按照學生個人專長愛好擴大學習範圍，不受空間限制補充學生學習內容，甚至可以幫助學生順利完成課程達到畢業目標。學區應明確通知各級人員教學目標，已達成共識，也可按照目標招募適合人員。
2.協助老師認知關鍵地位
許多人認為電腦教學之後，教師的地位就被機器所取代。但實際上，教師在混合式教學中仍扮演舉足輕重的角色，同時也是教學成功的關鍵。教師更可以在這種教學方式中充分達到因材施教的理想，針對每個學生需求不同，對於程度高的學生施予更高階教材，或是改用其他教材讓落後學生充分理解。
3.對於每一個學生都充分支援
自我導向學習速度或是評量，不單是對於學習效果加乘，也可同時達到負責態度的培養。學生完全在適合自己的學習速度中學習，也包括了時間管理與溝通的能力，對於未來更高學位的追求，職場敬業精神以及人生課題都會有幫助。
4.預期排斥反應
改變總是讓人恐懼。執行者應理解教育方式改變後，整個環境都會有反彈聲浪，尤其是家長。這是由於她們對於成效不了解，溝通與完整資訊的提供更顯重要。
5.創新與接納
對於大部分的學校，混合式教學是一個全新挑戰，而且初期必然困難重重窒礙難行。隨時評估教學成效，並且保持開放態度，讓更新更好的教學方式協助達到最好的教學成果。尤其要注意好東西不見得適合於每個人，一定要修剪裁縫，才能適合你的學校。
參考資料來源：2014年1月21日，電子學校新聞報
原文連結：https://www.eschoolnews.com/2014/01/21/successful-blended-learning-723/print/
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