混合式學習模式並不複雜,只要教師能掌握科技、教學目的和過程,就可因應要點運用不同工具重組課堂設計。近年香港流行的翻轉學習模式( Flipped Classroom )也正是混合學習模式的其中一種;當中教師要真正掌握課堂內容然後重新細分,有些內容適合單向授課就可製作成影片,然後供同學自行學習,而雙向的課堂重點是處理學習差異或評估,這是典型混合式學習的實現方法之一。在疫情期間不止學界要作出改變應對未來,各家長也應注意小學生於網上學習判斷資訊的能力(即資訊素養)。

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最後修改日期: 2021-09-14

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