2012 KDP 綜合活動組標竿獎
2012 KDP 綜合活動組標竿獎

高雄市永清國小的校本課程「古城牆蕨類植物課程」,以認識生態概念與知識、提高生態敏感度、瞭解生態審美與鑑賞、擁有正確生態價值觀與態度、進行生態實踐與體驗為核心概念,應用於正式和非正式課程。

2012 KDP 藝術與人文組標竿獎
2012 KDP 藝術與人文組標竿獎

在以升學為導向的教育體制下,音樂課等藝能課程是十分容易被犧牲的課程,但是台北市靜心國中的蘇峰立老師仍然在這麼不利的大環境下,積極的做出了出色的音樂歌曲創作課程,並獲得全校師生支持,發展出靜心畢業歌創作競賽,成為學校重要的文化活動。

2012 KDP 健康與體育組標竿獎
2012 KDP 健康與體育組標竿獎

將田徑教學遊戲化→教學樂趣化→學習趣味化,學生可以更喜歡上體育課,更喜歡接觸了解田徑運動項目,也更喜歡運用自己的肢體嘗試各種體育活動,獲得一種啟發,一種學習和一種身體和心靈的共同成長。

2012 KDP 社會組標竿獎
2012 KDP 社會組標竿獎

桃園大園高中的這項得獎教案,將「臺灣」當成了擬人化的主角,希望學生能把「臺灣文化」帶到世界各地,就像是運用「軟實力」行銷台灣的先行者們。

2012 KDP 數學組標竿獎
2012 KDP 數學組標竿獎

台南西門國小「『謎』宮─一年級長度與立體圖形教學」教案試圖創造廣大的思惟與創作空間,激發學生思考問題、解決問題,進而達成學習任務。

2012 KDP 外國語文組標竿獎
2012 KDP 外國語文組標竿獎

張興蘭老師利用學生共同合作情意繪本活動,建立自信心與凝聚班級向心力,並透過個別自製動畫影片,提升孩子多元學習動機,而藉由資訊科技與平台融入,亦可掌握孩子學習差異,因材施教。