2013 KDP 教師專業發展組標竿獎
學校推動閱讀教育的重點在於形塑可親的閱讀情境，讓孩子能在喜悅和笑聲中與書本為伴帶出孩子的興味，培養孩子的想像力，絕不僅侷限在課本知識。
2013 KDP 教師專業發展組標竿獎
組織e化教師專業成長團體，透過多元的專業發展活動，以雁群領導精神、社群發展方式，提升教師善用資訊科技融入教學之能力。
2013 KDP 學生多元展能組標竿獎
建立學生正向價值觀：除了學科學習活動培養學生智育，透過學校特色活動結合創意骨牌課程，促進學生個性與群性的調和發展，並在活動規畫時即適當融入各項議題教育，藉以建立學生正向價值觀。
2013 KDP 課程與教學領導組標竿獎
透過資訊融入各領域科目的教學課程內，讓學生藉著「多重動腦活動」，來逐漸養成探索問題、解決問題、主動參與的習慣，引領偏鄉的國中學生能加強讀書的興趣、逐步提昇對於學習的喜好。
2013 KDP 校務經營與行政革新組特色標竿獎
我們運用及建構雲端資訊平台的學習環境，並搭配教師們設計課程的專業教學能力、PBL教學策略，以提升師生資訊素養能力，逐步發展屬於山頂國小的創新教學模式—山頂教育雲。
2013 KDP 綜合活動組特色標竿獎
「興趣，是開展學習的動力」，當教師發現，幼兒對於益智角新添購的「骨牌」，展現了濃厚的興趣，於是~~我們陪著幼兒，一頭栽進了「骨牌」的探索世界裡。
2013 KDP 綜合活動組特色標竿獎
課程實施後有感於同學對兒童村的瞭解仍不夠完整，因此，團隊成員決定徵詢兒童村村長同意，到兒童村進行採訪，並將採訪內容製作成網站教材，並希望藉由這一平台，讓大家更認識臺灣國際兒童村。
2013 KDP 自然與生活組特色標竿獎
透過紅鳩築巢、孵蛋的觀察過程，引發學生對鳥類生態的興趣，藉由蒐集資料，發現校園裡豐富的鳥類族群，體會生命成長的感動。小小解說員讓孩子獨當一面，練習將蒐集的資料轉化成口語表達，並將生態之美介紹給其他班級的孩子們。
你必須登入才能發表留言。