
隱形的操盤手—比例
潔婷老師為課程設計出方便且容易上手的小工具「身形紙卡」,讓學生能快速瞭解衣褲長短、配件的使用及捲袖造成視覺比例的差異,為自己的身形尋找最合適穿搭方式。
潔婷老師為課程設計出方便且容易上手的小工具「身形紙卡」,讓學生能快速瞭解衣褲長短、配件的使用及捲袖造成視覺比例的差異,為自己的身形尋找最合適穿搭方式。
在過去的一百多年來,科學家們發現「國際公斤原器」與這些複製品之間的質量差異,正以每年0.5微克的速度在減少,目前此差異已累積到了50微克,造成了標準上的誤差。
一群小混混學生為了復活死去的老大,於是在路邊攔截了一個資優生,從此開始了小混混的學習之路的故事...
設計核心是先根據世界經濟論壇中列出的「未來必備的十項就業經濟知識」為起點,先經過相關學者的討論與簡化,然後交由設計師來思考如遊戲化,使其兼具教育和樂趣。
弟弟以每分鐘75公尺的速度走路前進,哥哥以每分鐘250公尺的速度追在後面,請問幾分鐘以後可以追上弟弟?
0是從印度文化發展出來的概念,所以請印度老師來解釋和0相關的數學概念似乎就多了那麼一點說服力...應該啦。
同學們,如果立志當個優秀的動畫師,除了美術外,也要開始好好的專研數學了,為了讓你畫出來的跑車有更真實的物理動態、為了讓你畫出來的帥哥美女有更自然的生理律動,像數學與微積分前進吧!
得獎學校:臺北市大同高中 教案名稱:聚焦時事-數學公民跨領域學習課程