本篇文章分析當前高等教育領域的結構性變革，闡述大學學習與入學模式的幾項關鍵發展。面對人口變化、地域限制與工作型態轉變，許多大學正在採用混合式教學、線上課程、模組化課程設計與微證照方案。這些模式使學生可以依據自身時間與場所彈性選擇修課方式，同時透過堆疊型課程逐步累積學位所需能力。
文章引用多所大學案例，包括賓州州立大學、馬里蘭大學體系、亞利桑那州立大學等，指出微證照與能力本位教育正逐漸成為主流。作者以西德州農工大學的經驗為例，強調偏遠地區學生對彈性學習模式的需求日益增加，促使校方調整教室配置、課程設計與學習流程。文章認為，大學必須提供更多可堆疊、可重組、與職涯相關的學習選項，才能有效服務多元化學生群體，並在未來的教育競爭中保持優勢。
總體而言，，大學必須提供更多可堆疊、可重組、與職涯相關的學習選項，才能有效服務多元化學生群體，而這些新模式是大學系統為應對經濟壓力、技術進步和終身學習需求而採取的可持續性與相關性應對策略。

資料來源：New models for university attendance