這份由歐洲電腦與通訊產業協會（CCIA Europe）發布的報告，概述了科技部門對於如何在歐洲教育系統中負責任地使用人工智慧（AI）所提出的六項核心原則。對於所有關心 AI 政策、教育科技應用及未來教學法的人士而言，這是一份理解行業立場與建議方向的關鍵文件。

報告的起點在於承認 AI 工具已在歐洲課堂中帶來實質效益，包括根據學生需求客製化課程、自動化教師日常任務，以及改善殘疾學生的無障礙環境。為確保這些創新能安全且負責任地發揮其全部潛能，CCIA Europe 呼籲政策制定者、教育工作者和行業共同承諾並遵循以下六項原則：

1. 確保負責任的使用（Ensure responsible use）： 強調 AI 應作為學生批判性思維的輔助工具，而非取代。清晰、適當的使用指南對於規範學習者的行為至關重要。
2. 優先考慮學習環境（Prioritise learning environments）： 教室應被視為在教師監督下安全探索 AI 的空間。教育機構應提供支持性的框架，使學生能夠在受控環境下學習與 AI 互動。
3. 平衡存取與保護（Balance access and protection）： 政府和學校必須在提供 AI 工具的便利性與強大的資料保護和網路安全保障之間找到平衡點。
4. 應用基於風險的規則（Apply risk-based rules）： 監管應採用技術中立的方式，並將重點放在高風險的應用場景上。這可以確保有益的工具在不會產生不必要負擔的情況下被採用。報告警告，全面禁止使用螢幕或 AI 可能會產生反效果。
5. 推進以人為中心的工具（Advance human-centric tools）： 政策必須支持增強和賦予教育工作者權力的 AI 工具。這肯定了教師作為課堂中關鍵決策者和導師的角色。
6. 強化協作（Strengthen collaboration）： 呼籲行業、教育工作者、家長和政策制定者之間必須進行持續的協作，確保制定的規則切實可行，且 AI 工具能夠真正滿足社群需求。

總結與價值

這份報告反映了大型科技產業在面對歐洲 AI 監管環境（如《歐盟人工智慧法案》）時，主動提出解決方案的意願。其建議旨在確保AI 創新能夠有效地支持教師和學生，並協助建立一個更具包容性的學習環境。對於任何正在設計教育科技策略或評估 AI 產品採用的機構而言，這六項原則提供了一個來自業界實務經驗、著重於平衡創新與安全的實用框架。

資料來源：Responsible AI in Education: Tech Sector Launches Six Principles for Europe