在以升學為導向的教育體制下，音樂課等藝能課程是十分容易被犧牲的課程，但是台北市靜心國中的蘇峰立老師仍然在這麼不利的大環境下，積極的做出了出色的音樂歌曲創作課程，並獲得全校師生支持，發展出靜心畢業歌創作競賽，成為學校重要的文化活動。
在課程中，蘇峰立老師要求學生大量的聆聽不同的流行音樂，培養孩子們的樂感，之後讓學生找尋合適的模仿對象，製作歌手及創作人的小組專題報告，藉此瞭解這些音樂創作人的樂曲特色及代表經典樂曲，接著要求學生每人一定要精熟一首歌曲，訓練孩子站上舞台的能力，然後進入歌曲創作的主題教學，蘇老師還自創了和絃環的概念、卡農公式教學法，讓歌曲創作不再是天馬行空，最後，在畢業時節，結合國文領域，帶領全體孩子進行畢業歌詞曲的創作及甄選。
整個教學過程跳脫無趣的循環，連結大家生活上及聽覺上的經驗，引起興趣之後，便能夠不斷的主動探索與學習相關知識，達到教學的目的，而師生們又能有所成就。
(文字來源：臺北市 靜心國中「歌曲創作在國中音樂教學當中的實踐」教案)
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